この教材では、3匹のあおむしが登場し、大きな木のおやぶんと出会う中で、自分たちの行いを振り返ったり約束を交わしたりしていきます。今日の授業では、「登場人物の気持ちを読み取り、それを音読の工夫（声の大きさ・トーン・速さなど）につなげる」ことを目標に学習を進めました。

1年生は「なんじなんぷん」の学習に入りました。導入では、時計の時間を読もうとする中で「どうすれば時計を正しく読めるのだろう」という疑問を持ち、「時計はどんな順番で読めばいいのかな？」という本時のめあてを立てました。
そのうえで、長針と短針を視覚的に捉えられる時計の模型を実際に動かしながら、みんなで考えました。
この活動を通し、子どもたちは「①まずは短い針で何時を確認する」「②つぎに長い針で何分を確認する」という2つのステップに気づくことができました。ただ読み方を暗記するのではなく、自分で操作しながら正しく読む順番を見つける大切な学びとなりました。

生活科の校外学習として、南牧村の村探検に出かけました！「村の喫茶店 もくもく」さんや「Cafe Big Mom」さん、そして「三ツ木商店」さんでは、温かく迎えていただきながら、お店の工夫について楽しく学びました。また、村役場では地域の暮らしを支えるお仕事の大切さを知ることができました。ご対応いただいた皆様、本当にありがとうございました。自分たちの村の魅力を再発見し、もっと大好きになった一日でした！

生活科の授業で、いよいよ始まる「まち探検」に向けて、みんなで安全に楽しく活動するための「やくそく」を話し合いました。子どもたちからは、「地域の方に元気に挨拶をする」「車の動きに気をつけて一列で歩く」「お話をよく聞く」など、大切な意見が出ました。自分たちの住む村にはどんなな場所やお店があるのか？どんな人が働いているのか？今からワクワクしている様子の子どもたちです。

本日の道徳の授業では、「生命尊重」をテーマに、近年頻発しているゲリラ豪雨や洪水、土砂災害などの自然災害について学習しました。

授業では、「もし今、身の危険が迫ったらどう行動すべきか」を前期課程の児童全員で考えました。土砂災害や洪水などの自然災害が起きたときの避難のタイミング、日頃からの備えの大切さについて意見を交わし、命を守るための具体的な避難手順について考えることができました。学校でも引き続き、安全・安心な学校づくりと防災教育に力を入れていきます。

生活科の時間に、みんなで近くの川へ「生き物さがし」に出かけました。前日から「カニはいるかな？」「魚を捕まえたいな！」と大張り切りだった子どもたち。網と虫かごを手に出発しました。学校のすぐ下にある南牧川に到着すると、きらきら光る水面をのぞき込み、さっそく探索開始！「あ！石の裏に小さなカニを見つけたよ！」石をそっとひっくり返してみたり、草の根元を網ですくってみたりして、たくさんの生き物を見つけることができました。

「おむすびころりん」の学習では、挿絵や登場人物の気持ちを考える活動を通して内容を丁寧に読み解き、「音読発表会」という目標に向かって意欲的に表現を工夫する力を育てています。さらに、学校図書館と連携して、今回の学びが次の読書への興味関心へと広がっていくよう支援しています。